2026 TYT’ye Hazırlıkta En Çok Yapılan 7 Kritik Hata

31 Aralık 2025

2026 TYT’ye Hazırlıkta Plansız ve Hedefsiz Çalışmak

2026 TYT’ye hazırlıkta en çok yapılan hataların başında plansız çalışmak gelir. Plansızlık, çoğu zaman “Ben zaten çalışıyorum” cümlesiyle gizlenir. Oysa plansız çalışmak; hangi gün hangi dersin çalışılacağının, hangi konuların tekrar edileceğinin ve ne kadar soru çözüleceğinin belli olmaması anlamına gelir.

Plansız çalışan bir öğrenci genellikle şunları yaşar:
Bir gün matematik çalışır, ertesi gün hiç bakmaz. Bazı konular defalarca tekrar edilirken bazı konulara hiç dokunulmaz. Çalışma saatleri düzensizdir ve ilerleme hissi oluşmaz. Bu durum zamanla motivasyon kaybına yol açar çünkü öğrenci ne kadar yol aldığını göremez.

TYT hazırlığında plan sadece dersleri sıralamak değildir. Plan; konu çalışması, soru çözümü, tekrar ve deneme sınavlarını bir bütün halinde ele almalıdır. Hedefi olmayan bir plan da eksiktir. Örneğin “Bu ay matematikten şu kadar nete çıkmak” gibi somut hedefler koyulmadığında, yapılan çalışmalar ölçülemez hale gelir.

2026 TYT’ye Hazırlıkta Konu Bitirmeye Odaklanıp Soru Çözmemek

Bir diğer yaygın hata, TYT konularını sadece bitirmeye odaklanmaktır. Birçok öğrenci, “Bu konuyu bitireyim, sonra sorulara bakarım” düşüncesiyle hareket eder. Ancak TYT’de asıl başarı, konuyu bilmekten çok konuyu soruya dönüştürebilmektir.

Konu çalışması yapılırken öğrenilen bilgilerin hemen ardından soru çözülmediğinde, bilgi kısa sürede unutulur. Ayrıca öğrenci, konuyu gerçekten anlayıp anlamadığını da fark edemez. TYT soruları genellikle yorum ve dikkat gerektirdiği için, konu bilgisi tek başına yeterli olmaz.

Soru çözmeyen bir öğrenci, sınavda karşılaşacağı soru tiplerine yabancı kalır. Bu da deneme sınavlarında “Ben bu konuyu biliyordum ama yapamadım” cümlesinin sıkça kurulmasına neden olur. Aslında sorun bilmemek değil, yeterince pratik yapmamaktır.

2026 TYT’ye Hazırlıkta Yanlış Kaynak Seçimi Yapmak

2026 TYT’ye hazırlık sürecinde yapılan bir başka kritik hata da yanlış kaynak seçimidir. Zor kaynakların daha faydalı olduğu düşüncesi, öğrencileri ciddi bir yanılgıya sürükler. TYT seviyesiyle uyuşmayan kaynaklar, öğrencinin hem zamanını alır hem de özgüvenini düşürür.

Bazı öğrenciler ise tam tersine, çok kolay kaynaklarla çalışarak kendilerini geliştirdiklerini sanırlar. Ancak kolay sorular uzun vadede ilerleme sağlamaz. Önemli olan, öğrencinin seviyesine uygun ve TYT mantığını yansıtan kaynakları tercih etmesidir.

Bir diğer problem de çok fazla kaynak kullanmaktır. Aynı konuyu üç-dört farklı kaynaktan çözmek, çoğu zaman verimsizlik yaratır. Bunun yerine az ama nitelikli kaynaklarla, çözülen soruların analizini yapmak çok daha etkilidir.

2026 TYT’ye Hazırlıkta Deneme Sınavlarını Geç Başlatmak

Deneme sınavları, birçok öğrenci tarafından “konular bittikten sonra yapılması gereken bir aşama” olarak görülür. Oysa bu düşünce, TYT hazırlığında yapılan büyük hatalardan biridir. Deneme sınavları yalnızca ölçme aracı değildir; aynı zamanda öğretici bir çalışmadır.

Denemelere geç başlayan öğrenciler, sınav anında zaman yönetimi, dikkat ve stres kontrolü gibi konularda zorlanır. Ayrıca deneme çözmeden çalışılan konuların, gerçek sınavda nasıl sorulduğu yeterince görülemez.

Erken dönemde çözülen denemeler düşük netlerle sonuçlanabilir. Ancak bu durum bir başarısızlık değil, bir yol haritasıdır. Denemeler sayesinde öğrenciler eksiklerini net bir şekilde görür ve çalışmalarını buna göre şekillendirir.

2026 TYT’ye Hazırlıkta Yanlışlardan Ders Çıkarmamak

Yanlış yapmak TYT hazırlığının doğal bir parçasıdır. Asıl sorun, yapılan yanlışların neden yapıldığını analiz etmemektir. Birçok öğrenci yanlışlarına sadece “doğru cevap şuymuş” diyerek bakar ve geçer. Bu yaklaşım, aynı yanlışların tekrar edilmesine neden olur.

Yanlışlar genellikle bilgi eksikliğinden, dikkat hatasından veya yanlış yorumlamadan kaynaklanır. Bu nedenler tespit edilmediğinde, öğrenci benzer sorularda yine aynı hataları yapar. Bu durum net artışını ciddi şekilde yavaşlatır.

Yanlışlardan ders çıkaran öğrenciler ise her yanlışın üzerine gider. Yanlış yapılan konular tekrar edilir, benzer sorular çözülür ve öğrenme kalıcı hale gelir. TYT’de gerçek gelişim, yanlışların doğru şekilde analiz edilmesiyle başlar.

2026 TYT’ye Hazırlıkta Sadece Güçlü Derslere Çalışmak

Birçok öğrenci, sevdiği ve başarılı olduğu derslere daha fazla zaman ayırır. Zayıf olduğu dersleri ise ertelemeyi tercih eder. Bu durum kısa vadede rahat hissettirse de uzun vadede ciddi net kayıplarına yol açar.

TYT’de her dersin puan katkısı önemlidir. Zayıf bir derste yapılacak küçük bir net artışı bile sıralamada büyük farklar yaratabilir. Buna rağmen sadece güçlü derslere odaklanmak, öğrencinin potansiyelini sınırlamasına neden olur.

Dengeli bir çalışma sistemi, tüm dersleri kapsar. Zayıf dersler tamamen mükemmel hale getirilmese bile, belli bir seviyeye taşındığında genel başarı ciddi şekilde yükselir.

2026 TYT’ye Hazırlıkta Motivasyonu Şansa Bırakmak

Motivasyon, TYT hazırlığında sıkça konuşulan ama çoğu zaman yanlış anlaşılan bir konudur. Birçok öğrenci, motivasyonunun gelmesini bekler. Ancak motivasyon çoğu zaman çalışmanın sonucunda ortaya çıkar, öncesinde değil.

Düzensiz uyku, plansız günler ve sürekli ertelenen hedefler motivasyonu hızla düşürür. Sosyal medya kullanımı ve dikkat dağınıklığı da bu süreci olumsuz etkiler. Motivasyonu sürdürülebilir kılmak için alışkanlıklar oluşturmak gerekir.

Küçük ama düzenli hedefler, öğrencinin ilerleme hissini canlı tutar. Bu da motivasyonun kalıcı olmasını sağlar. TYT süreci bir maratondur ve bu maratonda motivasyon, sistemli çalışmayla ayakta tutulur.

Sıkça Sorulan Sorular

2026 TYT’ye Hazırlıkta En Çok Yapılan 7 Kritik Hata Nelerdir?

Plansız çalışmak, konuya odaklanıp soru çözmemek, yanlış kaynak seçimi, denemeleri geç başlatmak, yanlışları analiz etmemek, sadece güçlü derslere yönelmek ve motivasyonu sürdürememek en sık yapılan hatalardır.