LGS’ye 100 Gün: Beceri Tabanlı Sınav Neden Farklı Bir Hazırlık Gerektirir?

LGS’ye 100 Gün: Beceri Tabanlı Sınav İçin En İyi Rutin oluşturulmadan önce sınavın yapısını doğru analiz etmek gerekir. Liselere Geçiş Sistemi yalnızca bilgi ölçen bir sınav değildir; okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme ve çıkarım yapma becerilerini ölçen çok katmanlı bir değerlendirme sistemidir. Bu nedenle klasik ezber temelli çalışma alışkanlıkları, son 100 günde istenilen net artışını sağlamada yetersiz kalabilir.

Beceri tabanlı sorular genellikle uzun metinler, grafikler, tablolar ve günlük hayatla ilişkilendirilmiş problem senaryoları içerir. Öğrenci yalnızca formülü bilerek değil, o formülü hangi durumda ve nasıl kullanacağını analiz ederek sonuca ulaşır. Türkçe dersinde metni anlamadan doğru şıkkı bulmak mümkün değildir. Matematikte işlem yapmak yeterli olmaz; sorunun mantığını çözmek gerekir. Fen Bilimleri’nde deney yorumlama ve değişken analizi ön plana çıkar.

Bu nedenle LGS’ye 100 Gün: Beceri Tabanlı Sınav İçin En İyi Rutin, konu bitirmekten çok soru analizine, deneme değerlendirmesine ve düşünme becerisi geliştirmeye odaklanmalıdır.

LGS’ye 100 Gün: Beceri Tabanlı Sınav İçin En İyi Rutin Nasıl Planlanmalı?

Son 100 gün, öğrencinin mevcut seviyesini üst seviyeye taşıyabileceği kritik bir dönemdir. Ancak bu süreç plansız yürütülürse yoğun stres ve dağınık çalışma neticesinde verimsizlik oluşur. Bu nedenle sistemli bir yol haritası oluşturulmalıdır.

İlk 30 gün temel güçlendirme süreci olarak planlanmalıdır. Öğrenci eksik olduğu kazanımları belirlemeli, konu tekrarlarını kısa ama etkili şekilde yapmalıdır. Bu dönemde amaç yeni konu öğrenmekten ziyade temeli sağlamlaştırmaktır. Günlük programda her ders için kısa tekrar blokları bulunmalı ve mutlaka beceri tabanlı soru çözümü eklenmelidir.

30 ile 70. gün arası yoğun soru pratiği dönemidir. Bu süreçte öğrenci artık konu anlatımına daha az zaman ayırmalı, farklı yayınlardan yeni nesil sorular çözmelidir. Özellikle Türkçe paragraf ve matematik problem pratiği her gün yapılmalıdır. Günlük minimum 20 paragraf sorusu ve 20 problem sorusu çözmek, düşünme hızını ciddi ölçüde artırır.

Son 30 gün ise tamamen deneme ve analiz dönemidir. Haftada en az iki genel deneme çözülmeli, analiz süresi çözüm süresinden uzun tutulmalıdır. Yanlış yapılan sorular tekrar çözülmeli ve benzer soru tipleri pekiştirilmelidir. Bu dönemde net artışı genellikle analiz kalitesiyle doğru orantılıdır.

LGS’ye 100 Gün: Günlük Çalışma Rutini Nasıl Olmalı?

LGS’ye 100 Gün: Beceri Tabanlı Sınav İçin En İyi Rutin oluşturulurken günlük sistem büyük önem taşır. Öğrencinin bir günü plansız geçmemelidir.

Sabah saatleri zihnin en açık olduğu zaman dilimidir. Bu saatlerde matematik ve fen gibi analitik düşünme gerektiren dersler çalışılmalıdır. 40–45 dakikalık bloklar halinde çalışmak ve 10 dakikalık molalar vermek odaklanmayı artırır.

Öğleden sonra Türkçe paragraf ve inkılap gibi okuma ağırlıklı dersler tercih edilebilir. Akşam saatleri ise tekrar ve yanlış soru analizi için ayrılmalıdır. Gün içinde mutlaka şu üç alışkanlık yer almalıdır:

• Günlük paragraf çözümü

• Günlük problem çözümü

• Günlük yanlış tekrar analizi

Bu üçlü sistem, 100 gün boyunca uygulandığında öğrencinin yorumlama becerisinde gözle görülür gelişim sağlar.

LGS’ye 100 Gün: Haftalık Planlama ve Deneme Stratejisi

Haftalık planlama yapılmadan 100 günlük süreç kontrol edilemez. Haftada en az bir genel deneme çözmek gerekir. Seviye arttıkça bu sayı ikiye çıkarılmalıdır.

Deneme çözümünden sonra yapılan analiz üç aşamalı olmalıdır. Öncelikle yanlışın nedeni belirlenmelidir. Bilgi eksikliği mi, dikkat hatası mı, zaman yönetimi sorunu mu? Ardından benzer soru tipleri tekrar çözülmelidir. Son olarak aynı konudan 10–15 soru daha çözülerek hata kalıcı olarak giderilmelidir.

Net takibi haftalık yapılmalı, ani düşüşler moral bozmamalıdır. Çünkü beceri gelişimi doğrusal değil, dalgalı ilerler. Önemli olan genel eğilimin yukarı yönlü olmasıdır.

LGS’ye 100 Gün: Beceri Tabanlı Sorulara Uyum Sağlama Teknikleri

Beceri tabanlı soruların çözümünde teknik geliştirmek zorunludur.

Türkçe’de uzun paragraflarda önce soru kökü okunmalı, ardından metin taranmalıdır. Anahtar kelimeler işaretlenmeli, gereksiz detaylara takılınmamalıdır. Şıkları hızlı eleme yöntemi uygulanmalıdır.

Matematikte işlem yapmadan önce sorunun mantığı çözülmelidir. Gereksiz veriler ayıklanmalı, problem sadeleştirilmelidir. Grafik ve tablo sorularında önce eksenler incelenmeli, ardından yorum yapılmalıdır.

Fen Bilimleri’nde deney sorularında bağımsız ve bağımlı değişken belirlenmeli, hipotez doğru analiz edilmelidir. Soru kökünde istenen özellikle dikkatle okunmalıdır.

Bu teknikler 100 gün boyunca düzenli uygulandığında hız ve doğruluk birlikte artar.

LGS’ye 100 Gün: Psikolojik Dayanıklılık ve Motivasyon Yönetimi

Başarı yalnızca akademik çalışmaya bağlı değildir. Psikolojik dayanıklılık, son 100 günün en kritik unsurlarından biridir.

Deneme sonuçları inişli çıkışlı olabilir. Öğrenci net düşüşlerinde panik yapmamalıdır. Hedef net sistemi oluşturmak önemlidir. Örneğin her ay 5 net artış hedefi belirlemek motivasyonu canlı tutar.

Sosyal medya kullanımı sınırlandırılmalı, uyku düzeni korunmalıdır. Günlük 7–8 saat uyku zihinsel performans için gereklidir. Ayrıca haftada bir gün hafif tempo çalışma yaparak zihni dinlendirmek verimi artırır.

Aile desteği bu süreçte önemlidir. Baskı değil, destek odaklı yaklaşım öğrencinin performansını artırır.

LGS’ye 100 Gün: Deneme Analizi Nasıl Yapılmalı?

Deneme çözmek tek başına yeterli değildir; analiz yapılmadığında gelişim sınırlı kalır.

Yanlış sorular bir deftere not edilmelidir. Her yanlışın karşısına hata nedeni yazılmalıdır. Ardından aynı tip sorular çözülmelidir. Bu sistemli tekrar, kalıcı öğrenme sağlar.

Deneme analiz süresi ortalama 60–90 dakika olmalıdır. Analiz yapılmadan yeni denemeye geçmek büyük hatadır. Özellikle son 30 günde analiz kalitesi net artışını doğrudan etkiler.

LGS’ye 100 Gün: Dijital Destek ve Online Eğitim Platformlarının Rolü

Son 100 günde dijital eğitim platformları büyük avantaj sağlar. Video tekrarlar sayesinde eksik konular hızlıca tamamlanabilir. Çevrim içi denemeler ve performans raporları öğrencinin gelişimini somut olarak gösterir.

Esnek çalışma imkânı sunan sistemler, öğrencinin kendi hızında ilerlemesine olanak tanır. Özellikle konu tekrarı ve soru çözüm videoları, yanlış analiz sürecini kolaylaştırır.

Planlı kullanılan dijital destek, 100 günlük süreci daha kontrollü ve verimli hale getirir.

LGS’ye 100 Gün Hakkında Sıkça Sorulan Sorular (SSS)

LGS’ye 100 gün kala kaç saat çalışılmalı?

Günlük 4–6 saat verimli çalışma yeterlidir. Önemli olan süre değil, odaklı çalışmadır. Paragraf ve problem pratiği günlük rutinin parçası olmalıdır.

LGS’ye 100 gün kala konular yetişir mi?

Planlı bir programla temel konular tamamlanabilir. Ancak bu süreçte yeni konu öğrenmek yerine eksikleri kapatmaya odaklanmak daha etkilidir.

LGS’ye 100 gün kala deneme çözülmeli mi?

Evet. Haftada en az bir genel deneme çözülmeli ve detaylı analiz yapılmalıdır. Deneme, seviyeyi ölçmenin en etkili yoludur.

Beceri tabanlı sorular nasıl hızlandırılır?

Günlük paragraf ve problem pratiği ile. Ayrıca soru kökü okuma alışkanlığı geliştirilmelidir. Gereksiz verileri ayıklama becerisi hız kazandırır.

Son 30 günde net artışı mümkün mü?

Evet. Doğru analiz ve sistemli tekrar ile son 30 günde ciddi net artışı sağlanabilir. Özellikle yanlış defteri yöntemi etkili sonuç verir.